Bildinterpretation praktisch Auf so ein Buch dürften viele Geschichtsstudenten, -referendare und -lehrer gewartet haben. Hier kann man didaktisch aufgearbeitete Materialien für den Geschichtsunterricht finden. Der Titel macht es schon klar, worum es geht. Bildinterpretation ist das Thema. Nach einer knappen Einleitung in die Theorie folgen praktische Umsetzungsvorschläge. Zunächst werden Bildergeschichten genauer vorgestellt. Nach einem theoretischen Einleitungskapitel werden acht Beispiele geboten. Angefangen mit der Trajanssäule und dem Teppich von Bayeux bis hin zu moderneren Themen wie die Auswanderung nach Amerika: das Themenspektrum ist in diesem Buch weit gesteckt, es wird also nicht nur eine Stufe konkret angesprochen. Jedes "Bild" wird zunächst im historischen Kontext verortet, anschließend werden die Bilder und gegebenenfalls dazu passende Quellen vorgestellt, bevor die didaktische Relevanz des Themas behandelt wird. Hier schießen die Autoren manchmal etwas zu weit über das Ziel hinaus. Einerseits ist es gut und wichtig, Vorschläge zur konkreten Umsetzung im Unterricht zu bekommen, andererseits dürfte es sich schwierig gestalten, ein Stück Leinenstoff in einer Klasse mit 30 Schülern zu besticken oder einen Briefwechsel zweier für einander bestimmten Personen aus dem 18. Jahrhundert aufzuschreiben. Nichtsdestotrotz bietet das Buch eben solche Ideen an und zeigt, dass Geschichte nicht nur Frontalunterricht und abhandeln von Zahlenreihen sein muss. Im nächsten großen Kapitel wird auf die Bildverfilmung eingegangen. Dies dürfte immer stärker ins Interesse der Lehrer rücken, kann man hiermit doch mehrere Kompetezen und Fächer auf einmal zusammenführen und fördern. Im letzten Kapitel findet man noch Beispiele zu eben diesem Verfahren. Das benötigte Material findet sich sinnvollerweise auf einer mitgelieferten CD, sodass die Vorbereitung dieser Unterrichtsstunden sehr erleichtert wird. Dass das Buch auch für Studenten konzepiert ist, sieht man daran, dass nach jedem Teilkapitel ein eigenes Literaturverzeichnis zu finden ist, was die universitäre Arbeit mit diesem Thema erleichtert. Insgesamt ist dieses Buch zu loben, bietet es doch eine Fülle an Materialen und Vorschlägen zur konkreten Umsetzung im Unterricht. Der positive Gesamteindruck wird auch nicht durch scheinbar schwer zu realisierende Umsetzungsvorschläge entscheidend getrübt.

Auf so ein Buch dürften viele Geschichtsstudenten, -referendare und -lehrer gewartet haben. Hier kann man didaktisch aufgearbeitete Materialien für den Geschichtsunterricht finden. Der Titel macht es schon klar, worum es geht. Bildinterpretation ist das Thema. Nach einer knappen Einleitung in die Theorie folgen praktische Umsetzungsvorschläge.

Zunächst werden Bildergeschichten genauer vorgestellt. Nach einem theoretischen Einleitungskapitel werden acht Beispiele geboten. Angefangen mit der Trajanssäule und dem Teppich von Bayeux bis hin zu moderneren Themen wie die Auswanderung nach Amerika: das Themenspektrum ist in diesem Buch weit gesteckt, es wird also nicht nur eine Stufe konkret angesprochen. Jedes "Bild" wird zunächst im historischen Kontext verortet, anschließend werden die Bilder und gegebenenfalls dazu passende Quellen vorgestellt, bevor die didaktische Relevanz des Themas behandelt wird. Hier schießen die Autoren manchmal etwas zu weit über das Ziel hinaus. Einerseits ist es gut und wichtig, Vorschläge zur konkreten Umsetzung im Unterricht zu bekommen, andererseits dürfte es sich schwierig gestalten, ein Stück Leinenstoff in einer Klasse mit 30 Schülern zu besticken oder einen Briefwechsel zweier für einander bestimmten Personen aus dem 18. Jahrhundert aufzuschreiben. Nichtsdestotrotz bietet das Buch eben solche Ideen an und zeigt, dass Geschichte nicht nur Frontalunterricht und abhandeln von Zahlenreihen sein muss.

Im nächsten großen Kapitel wird auf die Bildverfilmung eingegangen. Dies dürfte immer stärker ins Interesse der Lehrer rücken, kann man hiermit doch mehrere Kompetezen und Fächer auf einmal zusammenführen und fördern.

Im letzten Kapitel findet man noch Beispiele zu eben diesem Verfahren.

Das benötigte Material findet sich sinnvollerweise auf einer mitgelieferten CD, sodass die Vorbereitung dieser Unterrichtsstunden sehr erleichtert wird. Dass das Buch auch für Studenten konzepiert ist, sieht man daran, dass nach jedem Teilkapitel ein eigenes Literaturverzeichnis zu finden ist, was die universitäre Arbeit mit diesem Thema erleichtert.

Insgesamt ist dieses Buch zu loben, bietet es doch eine Fülle an Materialen und Vorschlägen zur konkreten Umsetzung im Unterricht. Der positive Gesamteindruck wird auch nicht durch scheinbar schwer zu realisierende Umsetzungsvorschläge entscheidend getrübt.

geschrieben am 07.10.2009 | 320 Wörter | 2060 Zeichen