Palabras en contexto - Thematischer Oberstufenwortschatz Spanisch Der Klettverlag gibt schon seit längerer Zeit für verschiedene Sprachen einen thematischen Oberstufenwortschatz heraus, der es Schülern und Sprachlernenden erleichtert, sowohl Vokabeln zu lernen als auch einen zusammenhängenden Text zu verstehen. Dies trifft auch bei „Palabras en contexto“ zu. Es gibt insgesamt 9 Kapitel, die sich jeweils einem bestimmten Thema widmen: Geographie, Geschichte, Politik, Wirtschaft, Ökologie, Gesellschaft, kulturelles Leben, die spanischsprachige Welt und schließlich neue Technologien. Jedes Kapitel ist gleichermaßen aufgebaut: Auf jeder Doppelseite befindet sich links ein spanischer Text, der – durch Absätze und Überschriften gegliedert – das Thema des jeweiligen Kapitels gut verständlich und logisch aufgebaut behandelt; unbekannte sowie eine andere als die Grundbedeutung habende Wörter sind in grün geschrieben, um sie gleich für den Leser gut zu kennzeichnen. Diese Wörter tauchen nun auf der rechten Seite erneut auf und haben eine deutsche Übersetzung neben sich. Besonders hilfreich ist auch, dass nicht nur Unregelmäßigkeiten in der Flexion (z.B. dass bei defender im Präsens eine Diphthongierung zu -ie- eintritt), sondern auch Synonyme, Antonyme und sog. „falsche Freunde“ sowie Verweise auf andere Wörter der gleichen Wortfamilie oder Verweise auf englische Wörter angemerkt sind. Das Ende eines jeden Kapitels bildet ein zweiseitiger Test. Hier handelt es sich zumeist um Einsetzungs- und Zuordnungsaufgaben, bisweilen aber auch um Multiple Choice bzw. Kreuzworträtsel. Gemeinsam ist all diesen Aufgaben, dass sie sich inhaltlich auf das jeweilige Kapitel beziehen und so sowohl den neuen Wortschatz abfragen, als auch das Textverständnis testen wollen. Neben einem vorausgehenden ausführlichen Inhaltsverzeichnis und einem Vorwort dürfen der den Kapiteln nachfolgende Lösungsteil sowie ein Verzeichnis der neuen spanischen Vokabeln (mit Seitenangabe) natürlich nicht fehlen. Die einzelnen Kapitel sind durch Texte zu Unterthemen (jeweils klar mit Überschrift gekennzeichnet) in kleinere sinnvolle Abschnitte gegliedert, die selbst oft noch mal untergliedert sind. So ist z.B. das Kapitel über das kulturelle Leben unterteilt in Sprache und Literatur, Theater, Musik und Tanz, Kino sowie „schöne Künste“. Das Unterkapitel „Sprache und Literatur“ ist beispielsweise mit einem Zitat aus Cervantes „Don Quijote de la Mancha“ eingeleitet, dem eine kurze Einführung folgt, bevor die verschiedenen Literaturepochen – begonnen mit dem Mittelalter bis hin zum „sozialen Realismus“ – nacheinander in je einem eigenen Textabschnitt behandelt werden. Insgesamt kann man sagen, dass man mit „Palabras en contexto“ nicht nur seinen Wortschatz und sein Textverständnis verbessern kann, man lernt auch viel über Spanien und die spanischsprachigen Länder, wie z.B. über Bildungs- sowie politisches System, spanischsprachige Literatur, Landesgeschichte, Kultur und vieles mehr. Die Sprache des Textes (das gesamte Buch – die deutsche Übersetzung des neuen Vokabulars ausgenommen – ist auf spanisch) ist gut verständlich und klar, ohne allerdings stilistisch schlecht oder unauthentisch zu sein. Die Klarheit und Übersichtlichkeit dieses Buches wird zudem durch einige Schwarz-Weiß-Fotos und Grafiken sowie durch die Zweifarbigkeit (schwarz und grün) auf weißem Hintergrund enorm unterstützt. „Palabras en contexto“ ist, auch wenn es an sich für Schüler der Oberstufe konzipiert ist, jedem Spanisch-Lernenden, der schon einen gewissen Grundwortschatz beherrscht sowie ein bestimmtes grammatikalisches Grundgerüst hat, wärmstens zu empfehlen.

Der Klettverlag gibt schon seit längerer Zeit für verschiedene Sprachen einen thematischen Oberstufenwortschatz heraus, der es Schülern und Sprachlernenden erleichtert, sowohl Vokabeln zu lernen als auch einen zusammenhängenden Text zu verstehen. Dies trifft auch bei „Palabras en contexto“ zu.

Es gibt insgesamt 9 Kapitel, die sich jeweils einem bestimmten Thema widmen: Geographie, Geschichte, Politik, Wirtschaft, Ökologie, Gesellschaft, kulturelles Leben, die spanischsprachige Welt und schließlich neue Technologien. Jedes Kapitel ist gleichermaßen aufgebaut: Auf jeder Doppelseite befindet sich links ein spanischer Text, der – durch Absätze und Überschriften gegliedert – das Thema des jeweiligen Kapitels gut verständlich und logisch aufgebaut behandelt; unbekannte sowie eine andere als die Grundbedeutung habende Wörter sind in grün geschrieben, um sie gleich für den Leser gut zu kennzeichnen. Diese Wörter tauchen nun auf der rechten Seite erneut auf und haben eine deutsche Übersetzung neben sich. Besonders hilfreich ist auch, dass nicht nur Unregelmäßigkeiten in der Flexion (z.B. dass bei defender im Präsens eine Diphthongierung zu -ie- eintritt), sondern auch Synonyme, Antonyme und sog. „falsche Freunde“ sowie Verweise auf andere Wörter der gleichen Wortfamilie oder Verweise auf englische Wörter angemerkt sind.

Das Ende eines jeden Kapitels bildet ein zweiseitiger Test. Hier handelt es sich zumeist um Einsetzungs- und Zuordnungsaufgaben, bisweilen aber auch um Multiple Choice bzw. Kreuzworträtsel. Gemeinsam ist all diesen Aufgaben, dass sie sich inhaltlich auf das jeweilige Kapitel beziehen und so sowohl den neuen Wortschatz abfragen, als auch das Textverständnis testen wollen.

Neben einem vorausgehenden ausführlichen Inhaltsverzeichnis und einem Vorwort dürfen der den Kapiteln nachfolgende Lösungsteil sowie ein Verzeichnis der neuen spanischen Vokabeln (mit Seitenangabe) natürlich nicht fehlen.

Die einzelnen Kapitel sind durch Texte zu Unterthemen (jeweils klar mit Überschrift gekennzeichnet) in kleinere sinnvolle Abschnitte gegliedert, die selbst oft noch mal untergliedert sind. So ist z.B. das Kapitel über das kulturelle Leben unterteilt in Sprache und Literatur, Theater, Musik und Tanz, Kino sowie „schöne Künste“. Das Unterkapitel „Sprache und Literatur“ ist beispielsweise mit einem Zitat aus Cervantes „Don Quijote de la Mancha“ eingeleitet, dem eine kurze Einführung folgt, bevor die verschiedenen Literaturepochen – begonnen mit dem Mittelalter bis hin zum „sozialen Realismus“ – nacheinander in je einem eigenen Textabschnitt behandelt werden.

Insgesamt kann man sagen, dass man mit „Palabras en contexto“ nicht nur seinen Wortschatz und sein Textverständnis verbessern kann, man lernt auch viel über Spanien und die spanischsprachigen Länder, wie z.B. über Bildungs- sowie politisches System, spanischsprachige Literatur, Landesgeschichte, Kultur und vieles mehr. Die Sprache des Textes (das gesamte Buch – die deutsche Übersetzung des neuen Vokabulars ausgenommen – ist auf spanisch) ist gut verständlich und klar, ohne allerdings stilistisch schlecht oder unauthentisch zu sein. Die Klarheit und Übersichtlichkeit dieses Buches wird zudem durch einige Schwarz-Weiß-Fotos und Grafiken sowie durch die Zweifarbigkeit (schwarz und grün) auf weißem Hintergrund enorm unterstützt.

„Palabras en contexto“ ist, auch wenn es an sich für Schüler der Oberstufe konzipiert ist, jedem Spanisch-Lernenden, der schon einen gewissen Grundwortschatz beherrscht sowie ein bestimmtes grammatikalisches Grundgerüst hat, wärmstens zu empfehlen.

geschrieben am 28.08.2008 | 487 Wörter | 3090 Zeichen